В России запущен процесс образовательной реформы после ухода от Болонской системы. Сотрудник вуза в Петербурге Анна Елисеева поделилась информацией о ситуации в учреждении.
Старший преподаватель кафедры «Интермодальные перевозки и логистика» в ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный университет гражданской авиации имени Главного маршала авиации А.А. Новикова» (СПбГУГА) Анна Елисеева рассказала нашей редакции об изменениях внутри учреждения после ухода от Болонской системы. По словам сотрудницы, руководство Университета владеет актуальной информацией от Министерства образования и, в свою очередь, ведет тесную работу с выпускающими кафедрами вуза. Анна поделилась своими представлениями о предстоящих изменениях.
«Предполагаю, что работа начнется с непосредственного ознакомления с примерными образовательными и профессиональными программами и стандартами. Руководителей образовательных программ, как и преподавателей, будет ждать огромный пласт работы по подготовке к их перестроению. А будущим студентам не стоит расстраиваться, так как в их дипломах снова появится яркая строка с присвоением квалификации «специалист», – говорит Анна.
Преподаватель вуза назвала и положительные особенности Болонской системы образования, которые хорошо зарекомендовали себя за период применения: «Основным можно назвать тот факт, что выпускники могли после бакалавриата продолжить образование в магистратуре по тому же направлению или же сменить его и расширить свои возможности. Талантливые и целеустремлённые молодые люди могли продолжить образование в магистратуре в странах Европы, и при этом была возможность остаться работать дальше за рубежом или вернуться».
Отрицательным фактом, по словам Анны, было то, что Болонская система не работала в обратном направлении: «Не было потока иностранных студентов для продолжения образования в России. Таким образом, итог прост: давая знания, мы порой отдавали очень перспективные кадры, так как не могли предложить им достойную альтернативу в вузах России».
Уход от Болонской системы не имеет глобальных отрицательных сторон, считает Анна: «Всё объясняется тем, что успешно перестроить программы со специалитета на бакалавриат не удалось. Уровень образования в стране теперь станет гораздо выше, так как позволит гораздо больше расширить и углубить знания студентов за время обучения, увеличить объем различных видов практики, проходящих на предприятиях. Это всегда огромный опыт, так как студент может понять, насколько он готов к будущей профессии».
Анна поделилась информацией, как относятся участники процесса к переходу на новый формат образования: «Преподаватели очень положительно оценивают возращение к специалитету. А студентам, обучающимся в настоящее время по программам бакалавриата, это не так актуально, соответственно, особых забот не вызывает».
О принятии Госдумой «золотого стандарта» образования мы писали ранее.
Фото: Михаил Б. / ООО «ГОРЕ ГРУПП»
